Sul taglio di 11000 posti di sostegno interrogazione del Senatore Di Biagio
Al Ministro dell’Istruzione per sapere, premesso che: l’integrazione sociale e scolastica degli alunni portatori di disabilità, che risponde a un principio costituzionalmente sancito dagli artt. 3, 34 e 38 della nostra Costituzione, trova la sua formulazione fondamentale nella Legge 104/1992, “Legge-quadro per l’assistenza, l’integrazione sociale e i diritti delle persone handicappate”, che ha previsto, all’art. 13, comma 5, che siano garantite “attivita’ didattiche di sostegno”, realizzate “con docenti di sostegno specializzati, nelle aree disciplinari individuate sulla base del profilo dinamico-funzionale e del conseguente piano educativo individualizzato”; la recente rimodulazione delle dinamiche relative ai percorsi di abilitazione all’insegnamento che, con l’istituzione dei TFA di cui al dm 249/10, ha sostituito le…
LA UIL SCUOLA CAMPANIA CHIEDE L’AVVIO IMMEDIATO DEI TFA SPECIALI
Da Profumo a Carrozza, cambiano i protagonisti ma la sceneggiatura è sempre la stessa: una telenovela, quella dei TFA SPECIALI, che dura da oltre un anno. Tra silenzi, annunci e smentite l’iter del provvedimento emanato, a suo tempo, dall’ex ministro dell’istruzione , è, attualmente relegato in una sorta di limbo che lascia sconcertati le decine di migliaia di docenti precari che ancora attendono l’avvio di un percorso riservato che , sulla base del riconoscimento delle competenze maturate con anni di supplenze, dovrebbe consentire loro di essere abilitati all’insegnamento. Si fa un gran parlare di didattica attiva e didattica per competenze e si tentenna nel riconoscere il valore dell’esperienza didattica che…
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Supplenze sul sostegno – I dirigenti possono assumere personale specializzato solo dopo averne appurato l’assoluta mancanza in provincia
Clamorosa sentenza: illegittima la blindatura delle GAE e lo sfruttamento che ne deriva per i precari di III fascia
URGENTE – Cercasi insegnante
Lettera aperta dei Congelati SSIS non in GaE alle Istituzioni e ai Sindacati
All’On. Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Alla VII Commissione della Camera dei Deputati Alla VII Commissione Permanente del Senato della Repubblica Agli Onorevoli Deputati e Senatori del Parlamento Alle Organizzazioni Sindacali Oggetto: Inserimento di tutti i “Congelati SSIS” nelle Graduatorie ad Esaurimento Siamo un gruppo di corsisti del Tirocinio Formativo Attivo (TFA) che sta completando, tramite questo percorso formativo, il percorso di abilitazione all’insegnamento iniziato con la Scuola di Specializzazione per l’Insegnamento Secondario (SSIS). Una volta “congelata” la SSIS siamo stati ammessi, in qualità di “soprannumerari” ai corsi di TFA, come stabilito dal DM 249/2010 e dal successivo DM dell’11.11.2011 (art.1, comma 19). La presente comunicazione vuole portare l’attenzione…
Ecco in anteprima lo schema di decreto del nuovo reclutamento
Schema di decreto del Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca recante regolamento concernente il reclutamento degli insegnanti della scuola dell’infanzia, della scuola primaria e della scuola secondaria di primo e secondo grado, a norma dell’articolo 2, comma 416, della legge 24 dicembre 2007, n. 244”. Scarica i documenti
ORARIO DOCENTI: FLI CHIEDERA’ IL VOTO DEL PARLAMENTO – Intanto Granata, Muro e Di Biagio chiedono al Ministro di rispondere al question time
Interrogazione a risposta immediata Al Signor Ministro dell’Istruzione Premesso che/ per sapere che – nell’ art. 3 della bozza della Legge di Stabilità 2013 viene indicato che decorrere dal 10 settembre 2013 l’orario di servizio del personale docente della scuola secondaria di primo e di secondo grado, incluso quello di sostegno , viene articolato su 24 ore settimanali rispetto alle attuali 18 previste dal vigente contratto di lavoro; -a fronte di tale allungamento dell’orario di lavoro non è previsto nessun incremento retributivo ma, si legge nella bozza, i docenti verrebbero, per cosi’ dire, compensati con ulteriori i 15 giorni a valere sul periodo di ferie retribuito. Cio’ premesso si chiede…
Passaggio alle 24 ore, domani il FLI deposita un’interrogazione al ministro, eccola in anteprima
Interrogazione a risposta immediata al Ministro dell’Istruzione Per sapere, Premesso che: secondo quanto si apprende da notizie di stampa, il MIUR starebbe approntando un’ipotesi di provvedimento tendente ad innalzare l’orario settimanale di servizio dei docenti della secondaria da 18 a 24 ore, intervenendo, di fatto, su una materia squisitamente contrattuale e creando sconcerto nella categoria in particolare , se tale ipotesi dovesse corrispondere a verità, verrebbero tagliate, secondo fonti sindacali, oltre 25.000 cattedre che metterebbero in ginocchio l’intero comparto gia vessato da tagli camuffati da razionalizzazioni l’aumento dell’orario settimanale dei docenti delle superiori precluderebbe, inoltre , l’accesso a qualsivoglia supplenza o incarico a migliaia di docenti precari che da anni…
Proclamazione dello stato di agitazione del personale del Comparto Scuola
Al Gabinetto del Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ufficio Relazioni Sindacali Al Dipartimento della Funzione Pubblica Presidenza del Consiglio dei Ministri Ufficio Relazioni Sindacali Oggetto: proclamazione dello stato di agitazione del personale del Comparto Scuola. Richiesta esperimento procedura di conciliazione. Le Organizzazione sindacali Cisl Scuola, Snals Confsal, Uil Scuola e Gilda Unams, ai sensi dell’articolo 2, comma 2, della legge n. 146 del 12.6.1990, come modificata dalla legge n. 83 dell’11.4.2000, proclamano lo stato di agitazione del personale appartenente al Comparto dei lavoratori della scuola. Lo stato di agitazione è motivato dalla mancata emanazione dell’atto di indirizzo all’ARAN, finalizzato all’individuazione, per via negoziale delle risorse aggiuntive a quelle già…
Dimensionamento rete scolastica – L’interrograzione del FLI al Ministro dell’Istruzione
FLI : LA SCURE DEL DIMENSIONAMENTIO DELLA RETE SCOLASTICA FA SENTIRE I SUOI EFFETTI Nel Lazio 135 scuole perdono l’autonomia e 83 sottodimensionate, 144 e 263 in Campania, in Sicilia 145 e 171 sottodimensionate, analoga situazione in Calabria dove le istituzioni scolastiche che non godono piu’ di autonomia sono 99 e sottodimensionate 89 . Provvedimenti illegittimi secondo la Corte Costituzionale. Gli on. Di Biagio, Granata, Muro e Barbaro di Futuro e Libertà presentano una interrogazione al Ministro Profumo per arginare la deriva della scuola pubblica. 27 luglio 2012 Al Ministro dell’Istruzione Premesso che La Corte Costituzionale , chiamata ad esprimersi , a seguito di ricorsi proposti dalle Regioni Toscana, Emilia-Romagna,…
ITP – Interrogazione al Governo per i docenti di laboratorio
Riportiamo qui su A Ruota Libera l’interrogazione parlamentare che l’on Rosa Pasquale ha presentato al Governo circa la possibilità di aumentare il monte ore dell’insegnamento degli Insegnanti Tecnico Pratici. Qui di seguito il testo completo, con la risposta del sottosegretario e la replica dell’onorevole. Interrogazione a risposta in Commissione 5-06119 presentata da ROSA DE PASQUALE mercoledì 8 febbraio 2012, seduta n.583 DE PASQUALE. – Al Ministro dell’istruzione, dell’università e della ricerca. – Per sapere – premesso che: con le modifiche introdotte dagli ultimi provvedimenti promossi dal Ministro pro tempore Gelmini relativi alla modifica degli ordinamenti dell’istruzione di II grado, gli insegnanti tecnico-pratici sono stati pesantemente colpiti a causa dei tagli del monte…
Scuola – Più formazione tecnica-professionale per il rilancio del Paese
Secondo il ministro profumo la formazione tecnico-professionale è la base per il rilancio dell’occupazione. L’articolo che segue è stato pubblicato da Tuttoscuola.com, ovviamente A Ruota Libera non può che essere d’accordo con il ministro e proprio per questo motivo chiediamo che venga cancellata la scellerata riforma Gelmini che va esattamente nella direzione opposta. “L’Italia sconta un ritardo storico nella formazione tecnico-professionale rispetto ad altri Paesi europei, come la Germania: in molti paesi il 60-65 % degli studenti scelgono una scuola di tipo professionale in Italia invece è un numero inferiore al 40%”. A sottolinearlo è il ministro dell’Istruzione, Francesco Profumo, durante un convegno sulla formazione professionale organizzato alla Piazza dei…
