La grande lezione di stile di un Docente di Laboratorio
Sono molto amareggiato per tutto quello che mi capita di leggere di tanto in tanto a proposito della soluzione trovata dal governo per i docenti soprannumerari e cioè la riconversione sul sostegno previo corso di formazione. La mia amarezza riguarda certe affermazioni fatte da colleghi, quindi docenti, che, oltretutto, tengono a precisare di essere laureati, plurispecializzati e con tanti anni di esperienza in tutte le scuole di ogni ordine e grado. Eppure, nonostante tutto, si operano ancora discriminazioni tra docenti, si fanno differenze tra preparazioni e preparazioni, tra materie e materie ecc ecc. Certo, ognuno ha la sua esperienza e il suo percorso di studi, questo è ovvio, ma ritenere…
ITP – ATA: cancellazione del comma 81, di chi è la paternità? Ci scrive Paolo Grillo
Riceviamo e pubblichiamo la lettera “aperta” che il (grande) Paolo Grillo ci ha inviato allo scopo di fare chiarezza circa la paternità della cancellazione del comma 81. Comma che avrebbe visto i docenti di laboratorio in esubero transitare (in maniera illeggittima n.d.r) nei ruoli del personale ATA. In allegato potete scaricare tutta la documentazione necessaria inviataci dall’AID [scarica gli allegati] Cari colleghi, mi dispiace molto la questione creatasi sulla “paternità” dell’iniziativa che ha portato all’abrogazione del detestato comma – certo non per la bandierina, visto che lavoriamo da decenni senza soldi e senza nemmeno un’insistenza (specie fino a poco tempo fa) sulla necessità dell’iscrizione all’Associazione che ha ottenuto tutti i…
L’importanza della didattica laboratoriale
Chiunque abbia esperienza nel settore dell’insegnamento e della formazione sa bene che non esiste metodo migliore per imparare di quello che affianca allo studio teorico la sperimentazione e la verifica pratica delle proprie conoscenze. Questo concetto deve essere il punto di partenza se si vogliono concepire moderni ed efficaci sistemi di insegnamento. Una versione dal greco o dal latino non sono esse stesse dei “laboratori”, vale a dire l’occasione di verificare, approfondire e mettere alla prova, consolidandole, le proprie conoscenze? Se questo è vero per il latino come può non esserlo per le materie tecnico-scientifiche nelle quali ad esempio la verifica dei fenomeni fisici, chimici, o il funzionamento di strumenti,…
E’ iniziata la Scuola: La Stampa si accorge che però sono scomparsi i laboratori
Aprono le scuole per 7 milioni e 830mila alunni, ma i tagli previsti in questi mesi hanno imposto l’accorpamento di circa 900 istituti, riduzione di numero di ore e aumento di alunni per classe. Clamoroso il caso dell’alberghiero riportato su La Stampa di domenica: all’istituto “Carlo Porta” di Milano sono previste solo 600 ore di laboratorio in tutto il quinquennio (prima erano 500 all’anno). Per compensare sono costretti a intervenire i genitori che con un contributo pro-capite di 500/700 euro pagano gli insegnati per tenere i laboratori suppletivi in estate. via Club di Papillon
TFA – Per gli ITP tutto tace. E’ arrivato il momento di coordinarsi!
Sono circa 3000 (stima approssimativa) gli ITP precari che aspettano con ansia di capire se almeno riusciranno, dopo anni di supplenze, ad abilitarsi all’insegnamento. Le ultime notizie relative al TFA non riguardano i docenti di laboratorio che ancora una volta sono costretti a subire l’ennesima discriminazione. La più grande è il taglio agli organici che li vedono fra i più penalizzati. E’ arrivato, dunque, il momento di coordinarsi così come stanno facendo altre tipologie di docenti. ARLintende mettere a disposizione di tutti la propria visibilità, stiamo pensando di attivare sul blog una sezione riservata appunto agli ITP non ancora abilitati, in un secondo momento apriremo un sito specifico. E’ necessario…
