La lettera di un’insegnante precaria
Riceviamo e pubblichiamo Salve, sono una precaria, come tanti che ormai da anni è chiamata dalle scuole a coprire supplenze che nella maggior parte dei casi si risolvono in annuali e anche meno. Pur comunque riconoscendo i meriti dei miei colleghi e quindi senza voler offendere nessuno, scrivo per far rilevare la mancanza di rispetto, da parte di alcuni, della dignità delle persone che, come me, hanno contribuito a mandare avanti la scuola italiana. Vorrei aggiungere, che non è poco, anche il fattore economico perché come ben sapete, essere supplente significa molte delle volte lavorare senza vedere una lira per parecchi mesi e dover sostenere enormi spese per mantenersi fuori…
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COMUNICATO Pas “sione” senza fine!
COMUNICATO – La Voce dei Giusti proclama lo stato di agitazione del personale docente: PAS illegittimi per le finalità e le modalità di allestimento
Supplenze sul sostegno – I dirigenti possono assumere personale specializzato solo dopo averne appurato l’assoluta mancanza in provincia
TFA Speciale 2013: Abilitazione sulla A077 – Scrive il prof. Armando Dino Puggioni
A nome di un gruppo di ex-sicsini, abilitati in A032 (ed anche A031), vale a dire educazione musicale nella scuola media (ed anche superiore), oltre che sul sostegno, che finora hanno lavorato nella classe di concorso del sostegno e mai nella classe del proprio strumento musicale, chiedo se si ravvisano gli estremi per un ricorso per poter accedere al tfa speciale nella classe di concorso del proprio strumento musicale. Stando al decreto, le condizione necessaria per l’accesso è l’aver insegnato 365 giorni sulla classe di concorso dello specifico strumento musicale. Noi ci domandiamo se si possa comunque fare ricorso, ravvisando questi 2 elementi a nostro favore: 1. Carattere polivalente del…
Varata la modifica al DM 249/2010: TFA speciali alle porte
Dopo anni di battaglie per il riconoscimento dei diritti dei precari della III fascia delle graduatorie d’istituto, la “montagna partorisce il topolino.” Da oggi saranno introdotti i tanto attesi TFA speciali, destinati a permettere ai docenti con almeno tre anni di servizio di conseguire formale abilitazione all’insegnamento. Ricordiamo la “responsabilità” di Adida in questa che potremmo definire una svolta, non perché risolverà in modo significativo i problemi di questa categoria di insegnanti, ma perché, paradossalmente, va nella direzione del riconoscimento che i docenti di III fascia costituiscono una categoria che non può essere ignorata, confusa con aspiranti docenti e, ancor peggio, incasellata nel Decreto sulla formazione iniziale. Fin dal 2009,…
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PAS ex Tfa Speciali l’interrogazione del Sen. DI BIAGIO : Il MIUR sciolga definitivamente i nodi irrisolti ed avvii immediatamente i PAS
APPELLO – Inserimento in Graduatorie d’Istituto con riserva
La vergogna dei PAS, sono una tangente – Durissimo il comunicato dei COBAS Scuola
Organici: licei artistici e musicali – Il RESOCONTO dell’incontro al MIUR
Si è svolto ieri pomeriggio, 14 febbraio, il previsto incontro al MIUR per affrontare specificatamente le problemeatiche connesse ai quadri orario e alle classi di concorso dei licei artistici, musicali e coreutici. Licei artistici Da parte di tutte le OO.SS., a fronte di numerose segnalazioni, che sono state ulteriormente rappresentate all’amministrazione, con cui si lamentano difformità di comportamenti da parte di dirigenti scolastici e uffici territoriali per l’individuazione delle classi di concorso da salvaguardare in relazione agli insegnamenti e ai laboratori presenti nel curricolo deliberato con il POF (ad esempio discipline plastiche e/o pittoriche), è stata ribadita l’esigenza di introdurre più puntuali delucidazioni e chiarimenti, anche tenendo conto delle note…
VII COMMISSIONE CULTURA DELLA CAMERA DEI DEPUTATI: PARERE FAVOREVOLE PER I TFA SPECIALI
Dopo giorni di attese e di confusione è arrivato il parere della VII Commissione della Camera dei Deputati sulla bozza di modifica del Decreto sulla formazione iniziale docenti. Adida non si è sorpresa delle affermazioni e delle richiesta avanzate dall’On. Zazzera, candidato alle prossime elezioni politiche per Rivoluzione Civile, uno degli interlocutori principali sui quali l’associazione ha da sempre potuto contare e che, con determinazione e impegno costante, ha difeso in ogni ambito istituzionale i diritti dei precari della scuola. Il parere, per la definizione del quale è stata necessaria una presa di posizione anche per la sua calendarizzazione, è stato un banco di prova per capire cosa i docenti…
Riordino delle classi di concorso – La lettera della prof .ssa Luciana Visaggio
Gent.mo Butera, esprimo la viva preoccupazione mia di tutti i docenti della A031 che hanno insegnato per anni strumento musicale negli istituti magistrali, nei confronti del riordino delle classi di concorso: Purtroppo, nell’ultima revisione delle c.d.c. l’allegato E non viene neppure menzionato. Ricordo che la canalizzazione dei docenti di ruolo o presenti nelle GAE nelle future c.d.c. dipende da 2 requisiti: 1) Diploma di Conservatorio nello specifico strumento; 2) Aver maturato servizio nei Corsi sperimentali di Liceo Musicale nei percorsi di istruzione secondaria di 2° grado. Mentre l’allegato E vale nella norma transitoria per le utilizzazioni e per le supplenze, la definizione delle nuove c.d.c. cambia le carte in tavola,…
Torino – Diploma magistrale: ma il PD a che gioco sta giocando?
Nelle settimane scorse il Partito Democratico si è fatto promotore di ben due interrogazioni ed una risoluzione parlamentare a difesa del valore di abilitazione all’insegnamento del diploma magistrale esprimendo una posizione non solo fondata dal punto di vista giuridico, ma che lasciava intravvedere, finalmente, una svolta nell’annosa questione restituendo a Cesare quel che è di Cesare (ovvero l’abilitazione a chi l’ha conseguita per legge). Purtroppo l’illusione sembra essere durata davvero poco. E’ notizia di oggi, infatti, che mentre in Parlamento il PD si presenta come difensore di una categoria di docenti abilitati lasciati per oltre 13 anni in una sorta di limbo, a cui adesso sarebbe addirittura richiesto di “riabilitarsi”,…
Concorso ordinario 2012 – Attenzione, importanti chiarimenti e problemi per inoltrare le domande
Segnaliamo tre AVVISI del 31 ottobre e del 5 novembre pubblicati sulla pagina di istanze online del sito del MIUR http://archivio.pubblica.istruzione.it/istanzeonline/avvisi12.shtml con cui l’amministrazione comunica: che verranno prese in considerazione solo le domande che risulteranno nello stato di “inoltrate” entro le ore 14 del 7 novembre, e che conseguentemente non si terrà in alcun conto delle istanze “inserite, ma non inoltrate” che dal 7 novembre e fino alle ore 14 del 21 novembre è possibile, esclusivamente da parte dei candidati che hanno inoltrato la domanda entro il 7 novembre, procedere all’inserimento o alla modifica della dichiarazione dei titoli valutabili che le prove preselettive di carattere nazionale si svolgeranno in più…
Comunicato del Coordinamento nazionale diploma magistrale
A TUTTI I COLLEGHI, MAESTRE E MAESTRI IN POSSESSO DEL DIPLOMA DI MATURITA’ MAGISTRALE Denunciamo il tentativo da parte del MIUR con l’avvallo, purtroppo, di alcuni Sindacati, di negare il valore di abilitazione all’insegnamento del diploma di maturità magistrale ed il tentativo da parte del Ministero di sottrarre e “rivendere”, con l’istituzione dei corsi “abilitanti” previsti dall’art.15, comma 16, del D.M. 249/10, alle maestre ed ai maestri diplomati un’abilitazione che già possiedono ed il diritto permanente di partecipare ai concorsi che già hanno conseguito con il loro titolo. Fortunatamente tale operazione non sta passando sotto silenzio, come avrebbero voluto probabilmente il Ministero e certi Sindacati, infatti sono già tre le…
E’ l’art. 3 della bozza di legge di stabilità 2013 ad inguaiare la scuola e i precari, eccolo!
Art. 3 della bozza della Legge di Stabilità 2013 1. A decorrere dal 10 settembre 2013 l’orario di servizio del personale docente della scuola primaria e secondaria di primo e di secondo grado, incluso quello di sostegno, è di 24 ore settimanali. Nelle sei ore eccedenti l’orario di cattedra il personale docente non di sostegno della scuola secondaria titolare su posto comune è utilizzato per la copertura di spezzoni orario disponibili nell’istituzione scolastica di titolarità e per l’attribuzione di supplenze temporanee per tutte le classi di concorso per cui abbia titolo nonché per posti di sostegno, purché in possesso del relativo diploma di specializzazione. Le 24 ore di servizio del…
